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Selon l’Unesco, il manque 18 millions d’instituteurs |
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Le monde manque d’"instits" : 18 millions d’enseignants supplémentaires sont nécessaires pour parvenir à l’éducation primaire pour tous d’ici à 2015, un des huit Objectifs du millénaire fixés par les Nations unies. L’Unesco et l’Internationale de l’éducation - qui regroupe les organisations syndicales de la profession - sonnent le tocsin à l’occasion de la Journée mondiale des professeurs, célébrée dimanche 5 octobre.
Ce chiffre qui donne le vertige résulte d’un croisement entre quelques paramètres : le nombre d’enfants privés d’école d’abord, soit environ 10 % des 6 à 12 ans en âge d’être scolarisés ; les prévisions démographiques ensuite ; les départs en retraite des enseignants aussi ; un ratio de 40 élèves pour un enseignant, enfin, taux d’encadrement retenu par l’Unesco.
Cette projection pessimiste ne doit cependant pas masquer le gigantesque pas en avant accompli ces dernières années. En moins de dix ans, on est passé de 103 à 75 millions d’enfants non scolarisés, "une dynamique qui n’a pas de précédent historique", assure Nicolas Burnett, sous-directeur général pour l’éducation de l’Unesco. Mais une dynamique qui semble aujourd’hui enrayée sinon menacée par d’autres facteurs, plus profonds et plus graves que la pénurie d’instituteurs
Les partenariats entre l'UNESCO et le ministère
Voir site educnat : file:///F:/le-ministere-et-l-unesco.html unesco.html
L'UNESCO est l'organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture. Elle a été créée au lendemain de la seconde guerre mondiale, le 16 novembre 1945. L'UNESCO travaille avec les ministères de l'Éducation et autres partenaires dans 193 pays. Le ministère collabore avec l'UNESCO concernant l'Éducation pour tous.
L’éducation de qualité en pratique
Créé en 1953, le Réseau du Système des Ecoles associées de l’UNESCO (réSEAU), appelé plus couramment les Ecoles associées de l’UNESCO, est un réseau mondial de 8000 établissements scolaires répartis dans 177 pays (des écoles maternelles aux instituts de formation des enseignants en passant par les écoles primaires et secondaires) qui travaillent en faveur d’une éducation de qualité. http://portal.unesco.org/education/fr/
Programme pour l’éducation des enfants en détresse
L’UNESCO a créé le Programme pour l’éducation des enfants en détresse en 1992. Sa mission : offrir un avenir à ces enfants fragilisés à travers l’éducation. Depuis sa création en 1992, plus de 33 millions de dollars américains ont ainsi été collectés puis directement redistribués pour apporter un soutien immédiat à quelque 332 projets à travers le monde.
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Des millions d’enfants dans le monde sont privés du droit à l’éducation. Résultat : un enfant sur trois n’entre jamais dans une salle de classe. L’UNESCO s’efforce, en collaboration avec les gouvernements nationaux et les partenaires du développement, d’atteindre les objectifs de l’éducation primaire gratuite pour tous et de l’égalité entre les sexes d’ici 2015.
S'informer sur la gestion et la planification de l'éducation
Lettre d'information de l'IIPE allez sur site iipe : file:///F:/lettre-dinformation-de-liipe.html
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Publiée trois fois par an, la Lettre d'information de l'IIPE, tient les lecteurs régulièrement informés des tendances actuelles de la planification de l'éducation et les activités de l'IIPE. Portant sur les techniques de planification de l'éducation les plus récentes, mais aussi sur les grands enjeux auxquels doivent faire face les systèmes éducatifs, la Lettre est une source inépuisable de connaissance.
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L’IIPE a constitué un vaste réseau de coopération internationale
Depuis quelques années, l’Institut décentralise certaines de ses activités et s’investit de plus en plus dans divers réseaux internationaux et régionaux. Il entend poursuivre dans cette voie en participant à des accords bilatéraux de partenariat et en renforçant les réseaux d’établissements nationaux de formation et de recherche. La réussite des réseaux implique un investissement de long terme de l’IIPE ainsi qu’un engagement durable des autorités nationales.
L'IIPE dans le monde
Composé de deux bureaux l’IIPE dispose également d’un réseau de bibliothèques dépositaires dans la plupart des pays. Ses équipes interviennent sur le terrain partout dans le monde et son Collège de consultants regroupe des experts venant de tous les continents.
Soutien aux réseaux
L’IIPE établit des liens à l’échelle internationale. Il a lancé un certain nombre de réseaux, qu’il continue de soutenir, comme le SACMEQ (Consortium de l’Afrique australe et orientale pour le pilotage de la qualité de l’éducation) et l'ANTRIEP (Réseau asiatique d’institutions de formation et de recherche en planification de l’éducation). Il assure également le secrétariat du GITE (Groupe international de travail sur l’éducation).
A lire et suivre sur site
En 2000, l’UNESCO s’est vu confier la direction d’un mouvement mondial visant à réaliser l’Éducation pour tous (EPT) d’ici 2015. Le but : offrir à tous les enfants une éducation primaire de qualité, réduire de moitié l’analphabétisme des adultes et garantir l’égalité des chances entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Autres objectifs clé : élargir l’accueil de la petite enfance et l’apprentissage des jeunes et des adultes. Mais cinq ans après, les progrès sont inégaux.Continuer
L’alphabétisation est le meilleur remède
© UNESCO/Patrick Lagès- La force de la Jeunesse, par Ik-Jong Kang. (Don de la République de Corée, à l'UNESCO)
I l suffit d’avoir fait l’école primaire pour multiplier par cinq ses chances d’être informé sur le VIH et le SIDA. Quant au paludisme, qui coûte la vie à un million de personnes par an, il sévit particulièrement au sein des populations analphabètes. Alphabétisation et bonne santé sont indissociables. C'est le thème de la Journée internationale de l’alphabétisation (8 septembre) et des Prix d’alphabétisation de l’UNESCO 2008, auxquels nous consacrons notre dossier, préfacé par Henning Mankell, célèbre écrivain suédois engagé dans la lutte contre le VIH et le SIDA. Continuer
Une vraie place d’honneur est réservée l’Obélisque d’Axoum (Éthiopie), réinstallé sur son site d’origine, après 70 ans d’exil.
Voir rubrique Éclairage
Education : routes barrées
© UNESCO/Akhtar Soomro - Elève dans une école primaire d'un quartier défavorisé de Karachi.
Pauvreté, isolement géographique, sexe, langue, appartenance ethnique – tels sont les principaux obstacles qui barrent la route de l'école. Leur dénominateur commun : inégalité des chances. Si nous continuons de fermer les yeux devant les profondes inégalités qui persistent dans l’éducation, les cibles fixées par la communauté internationale seront manquées, et parfois dans des proportions spectaculaires, selon le Rapport mondial de suivi sur l’éducation pour tous 2009, présenté le 25 novembre à Genève (Suisse). Des millions d'enfants dans le monde risquent de se voir condamnés à la pauvreté et à des horizons bornés.
Ce dossier hors série du Courrier de l’UNESCO se penche sur quelques exemples. Abonnez-vous
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Éducation : l'autre urgence mondiale
Les pays occidentaux ont réuni plusieurs centaines de milliards de dollars pour sauver des systèmes bancaires en faillite. Il faut la même détermination pour redresser les systèmes éducatifs, insiste le Rapport mondial de suivi sur l'éducation pour tous 2009, intitulé « Vaincre l'inégalité : l'importance de la gouvernance ». Continuer
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La solidarité publique à l’appui de la scolarisation en Équateur
En Équateur un programme gouvernemental offrant de l’argent aux familles pour qu’elles scolarisent leurs enfants, a permis d’augmenter sensiblement le taux de scolarisation et de faire reculer le travail des enfants. Continuer 
Des enfants, des bourses, de l'espoir- Le projet pionnier lancé par le Népal pour développer l'enseignement primaire porte ses fruits : grâce aux bourses distribuées par l'État, plus d'1,7 million d'enfants ont enfin accès à l'école... et à l'éducation qui leur procurera une vie meilleure. Continuer
L’analphabétisme ou la dissimulation impossible- D'après le nouveau rapport mondial de l'UNESCO sur l'éducation pour tous, de plus en plus de personnes savent lire et écrire, mais 776 millions d'adultes sont encore analphabètes. Ce phénomène touche les pays industrialisés où une frange de la population se heurte à des difficultés quotidiennes. Continuer
L'école au féminin pluriel Depuis trois ans, les Nations Unies ont lancé en Asie un programme destiné à ramener les filles en classe.
Afghanistan : le difficile retour des filles Quatre ans après la chute du régime taliban, la scolarisation des filles et des exclus du système scolaire se heurte à de nombreux obstacles.
L'inégalité compromet les chances d'éducation de millions d'enfants
Classes bondées, niveau menacé Confrontés à l’inflation des élèves, les enseignants n’ont d’autre choix que d’adapter leurs méthodes.
L'embarrassant succès du privé en Zambie Malgré la gratuité des établissements publics, de nombreux parents préfèrent envoyer leurs enfants dans le privé.
Ouganda : l'école pour tous a un prix Augmenter les effectifs scolaires est une chose, mais encore faut-il veiller à préserver la qualité de l’enseignement. Illustration à Masindi, en Ouganda.