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ILLETTRISME - ALPHABETISATION

previll Dans le monde d’aujourd’hui, un adulte sur cinq, dont deux tiers de femmes, n’est pas alphabétisé et 75 millions d’enfants ne sont pas scolarisés.

Depuis sa fondation en 1946, l’UNESCO joue un rôle prépondérant dans les efforts déployés partout dans le monde en faveur de l’alphabétisation et veille résolument à ce que l’alphabétisation demeure une priorité dans les programmes nationaux, régionaux et internationaux. Cependant, avec quelque 776 millions d’adultes ne possèdant pas les compétences élémentaires en alphabétisme, l’alphabétisation demeure toutefois un objectif difficile à atteindre.

Les programmes d’alphabétisation de l’UNESCO ont pour but de créer un monde alphabétisé et de promouvoir l’alphabétisation pour tous.

Dans la majeure partie des pays en développement, les filles continuent d’être victimes de discrimination dans leur accès à l’école. C’est pourquoi elles représentent quelque 57% des enfants non scolarisés.

Cette section du portail consacrée à « L’égalité entre les sexes et l’éducation des filles » sera plus particulièrement axée sur l’enseignement primaire, mais il est prévu de l’étendre à l’éducation de base.LIRE LA SUITE /http://portal.unesco.org/education/fr

Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (2003 - 2012)

Pour obtenir plus d'informations Allez sur le site officiel : www:UNESCO.ORG

Logo du DNUA

L’UNESCO est l’institution chef de file de la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (DNUA), qui a été placée sous le thème “L’alphabétisation, source de liberté”. Lancée depuis le Siège des Nations Unies en 2003, la Décennie a pour objectif d’accroître le taux d’alphabétisation et de renforcer l’autonomisation de tous partout dans le monde. En proclamant cette Décennie, la communauté internationale reconnaît que la promotion de l’alphabétisation est dans l’intérêt de tous, dans la mesure où elle contribue à la paix, au respect mutuel et aux échanges dans le contexte de la mondialisation.

A la demande de l’Assemblée générale des Nations Unies, l’UNESCO assure la coordination de la Décennie et de ses activités internationales. Dans cette perspective, en 2005, l’UNESCO a lancé l’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE), qui sert de cadre à la réalisation des objectifs de la Décennie.

· Une personne sur cinq de plus de quinze ans ne peut ni communiquer par la lecture et l'écriture ni être intégrée à l'environnement alphabétisé qui l'entoure. Le Rapport de suivi sur l'EPT dans le monde 2002 donne explicitement la mesure du problème : plus de 861 millions d'analphabètes. Parmi eux, deux tiers sont des femmes, pour qui l'analphabétisme vient aggraver la situation de dénuement et de subordination dans laquelle elles se trouvent déjà. Dans un monde où la communication ne peut se passer de l'alphabétisation, une telle exclusion est inacceptable.

· L'alphabétisme est un droit de l'homme. L'éducation de base, dont l'alphabétisation est le principal outil, a été reconnue comme un droit de l'homme il y a plus de 50 ans, dans la Déclaration universelle des droits de l'Homme. Il est scandaleux que ce droit continue d'être nié à une partie si importante de l'humanité.·

Source : Portail de l'UNESCO, « Qu'est-ce que la Décennie de l'alphabétisation? »

Journée internationale de l’alphabétisation - 8 Septembre

Le Comité suisse de lutte contre l'illettrisme a été constitué en 1990.

Il est composé de représentants de la Commission suisse pour l'UNESCO, de l'OFFT – Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie, de la DDC – Direction du développement et de la coopération, du CSRE – Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation, des associations «Lire et Ecrire», «Lesen und schreiben für Erwachsene» et «Leggere e scrivere», de la Fondation ECAP, d'ATD-Quart Monde et de l'OSEO – Oeuvre suisse d'entraide ouvrière. Il constitue la seule instance fédérale liée aux pouvoirs publics dans ce domaine.

Le Comité assure le suivi de la pétition nationale «Lire et écrire : un droit!», déposée au printemps 1999, demandant aux Autorités fédérales que des mesures urgentes soient prises, pour garantir l'accès à la formation de base pour tout adulte, ainsi que des réponses politiques en matière de sensibilisation, de prévention et de formation.


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l	ILLETTRISME - ALPHABETISATION Dans le monde d’aujourd’hui, un adulte sur cinq, dont deux tiers de femmes, n’est pas alphabétisé et 75 millions d’enfants ne sont pas scolarisés. Depuis sa fondation en 1946, l’UNESCO joue un rôle prépondérant dans les efforts déployés partout dans le monde en faveur de l’alphabétisation et veille résolument à ce que l’alphabétisation demeure une priorité dans les programmes nationaux, régionaux et internationaux. Cependant, avec quelque 776 millions d’adultes ne possèdant pas les compétences élémentaires en alphabétisme, l’alphabétisation demeure toutefois un objectif difficile à atteindre. Les programmes d’alphabétisation de l’UNESCO ont pour but de créer un monde alphabétisé et de promouvoir l’alphabétisation pour tous. Dans la majeure partie des pays en développement, les filles continuent d’être victimes de discrimination dans leur accès à l’école. C’est pourquoi elles représentent quelque 57% des enfants non scolarisés. Cette section du portail consacrée à « L’égalité entre les sexes et l’éducation des filles » sera plus particulièrement axée sur l’enseignement primaire, mais il est prévu de l’étendre à l’éducation de base.LIRE LA SUITE /http://portal.unesco.org/education/fr Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (2003 - 2012) Pour obtenir plus d'informations Allez sur le site officiel : www:UNESCO.ORG Logo du DNUA L’UNESCO est l’institution chef de file de la Décennie des Nations Unies pour l’alphabétisation (DNUA), qui a été placée sous le thème “L’alphabétisation, source de liberté”. Lancée depuis le Siège des Nations Unies en 2003, la Décennie a pour objectif d’accroître le taux d’alphabétisation et de renforcer l’autonomisation de tous partout dans le monde. En proclamant cette Décennie, la communauté internationale reconnaît que la promotion de l’alphabétisation est dans l’intérêt de tous, dans la mesure où elle contribue à la paix, au respect mutuel et aux échanges dans le contexte de la mondialisation. A la demande de l’Assemblée générale des Nations Unies, l’UNESCO assure la coordination de la Décennie et de ses activités internationales. Dans cette perspective, en 2005, l’UNESCO a lancé l’Initiative pour l’alphabétisation : savoir pour pouvoir (LIFE), qui sert de cadre à la réalisation des objectifs de la Décennie. · Une personne sur cinq de plus de quinze ans ne peut ni communiquer par la lecture et l'écriture ni être intégrée à l'environnement alphabétisé qui l'entoure. Le Rapport de suivi sur l'EPT dans le monde 2002 donne explicitement la mesure du problème : plus de 861 millions d'analphabètes. Parmi eux, deux tiers sont des femmes, pour qui l'analphabétisme vient aggraver la situation de dénuement et de subordination dans laquelle elles se trouvent déjà. Dans un monde où la communication ne peut se passer de l'alphabétisation, une telle exclusion est inacceptable. · L'alphabétisme est un droit de l'homme. L'éducation de base, dont l'alphabétisation est le principal outil, a été reconnue comme un droit de l'homme il y a plus de 50 ans, dans la Déclaration universelle des droits de l'Homme. Il est scandaleux que ce droit continue d'être nié à une partie si importante de l'humanité.· Source : Portail de l'UNESCO, « Qu'est-ce que la Décennie de l'alphabétisation? » Journée internationale de l’alphabétisation - 8 Septembre Le Comité suisse de lutte contre l'illettrisme a été constitué en 1990. Il est composé de représentants de la Commission suisse pour l'UNESCO, de l'OFFT – Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie, de la DDC – Direction du développement et de la coopération, du CSRE – Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation, des associations «Lire et Ecrire», «Lesen und schreiben für Erwachsene» et «Leggere e scrivere», de la Fondation ECAP, d'ATD-Quart Monde et de l'OSEO – Oeuvre suisse d'entraide ouvrière. Il constitue la seule instance fédérale liée aux pouvoirs publics dans ce domaine. Le Comité assure le suivi de la pétition nationale «Lire et écrire : un droit!», déposée au printemps 1999, demandant aux Autorités fédérales que des mesures urgentes soient prises, pour garantir l'accès à la formation de base pour tout adulte, ainsi que des réponses politiques en matière de sensibilisation, de prévention et de formation.